Cosa sono diventati oggi i Comuni, dopo tante liberalizzazioni? Quale ruolo svolgono in termini di servizi per la collettività? Perché si appaltano tanti servizi ad aziende private esterne?
Sono una rappresentante dei genitori (in una classe della Primaria), presso l'Istituto Comprensivo Bagno a Ripoli Capoluogo. Inizia così la lettera di un genitore al Presidente ed ai membri del Consiglio comunale di Bagno a Ripoli che esprime forti dubbi sul progetto di riorganizzazione dei plessi scolastici dell'Istituto, con lo spostamento delle classi quinte della primaria presso la scuola media (Granacci).
Sergio Morozzi – portavoce del Comitato per Bubè – ripercorre le scelte e i progetti delle Amministrazioni di Bagno a Ripoli sulla collina dove si tiene la Rievocazione storica di Grassina (da L'Altra Campana, n°. 1 / 2013).
L’Iris ha una storia antichissima: la coltivavano gli Egizi e anche i Greci ed i Romani. Anche il suo nome è molto antico: Teofrasto parla di un fiore che i Greci chiamavano così per i suoi petali multicolori, associandolo ad Iride, messaggera degli dei e personificazione dell’arcobaleno.
Per sostenere il turismo a Bagno a Ripoli il Comune ha deciso di realizzare quest’anno (2013) – nell’ambito del progetto “Turismo a Bagno a Ripoli: abitare, gustare, scoprire” – una guida cartacea, cofinanziata con l’imposta di soggiorno 2012 e dalla Camera di Commercio di Firenze. Analizziamo nel dettaglio la guida, per scoprirne vizi e virtù.
L'Istituto Comprensivo Bagno a Ripoli Capoluogo ha individuato alcuni nomi tra cui scegliere per assegnare il nuovo nome all'Istituto. La scelta avverrà tramite una consultazione con i genitori.
A Pasquetta era tradizione di andare sul Poggio di Fattucchia a far ruzzolare le uova colorate.
Nella logica di una rete autostradale che innerva le nostre città – con funzione di circonvallazione dei grandi centri più che di collegamento nelle grandi distanze – dopo la terza corsia fino ad Incisa arriva anche il doppio ponte di Vallina, per portare un “casello autostradale” nel comune di Fiesole.
Cosa significa consumare suolo agricolo? Cosa comporta dipendere da altri Paesi per l’approvvigionamento alimentare? E nel caso, quali garanzie possiamo avere sulla qualità del cibo e sulla sua sostenibilità sociale e ambientale? E con quale sicurezza di fronte a cambiamenti climatici e virus pandemici?